RidhaZ., SupawiM. and MunawarahF. (2021) “Implementasi Model Pembelajaran Squenced (Urutan) Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Memahami Hukum Bacaan Mad pada Bidang Studi Al Quran Hadis di Kelas VII MTs. Swasta Teladan Gebang”, EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 1(2), pp. 162-171. doi: 10.47467/edui.v1i2.597.