RidhaZ., SupawiM., and MunawarahF. “Implementasi Model Pembelajaran Squenced (Urutan) Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Memahami Hukum Bacaan Mad Pada Bidang Studi Al Quran Hadis Di Kelas VII MTs. Swasta Teladan Gebang”. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, Vol. 1, no. 2, Oct. 2021, pp. 162-71, doi:10.47467/edui.v1i2.597.