PutriA., & RigiantiH. (2023). Hubungan Antara Menulis Huruf Tegak Bersambung pada Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 829-835. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i2.4410