LestariH. (2020). Peningkatan Pemahaman Nature of Science (NoS) Siswa Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Ditinjau dari Tingkat Efikasi Diri. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 2(2), 219-242. https://doi.org/10.47467/reslaj.v2i2.146