Lestari, Hana. 2020. “Peningkatan Pemahaman Nature of Science (NoS) Siswa Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Ditinjau Dari Tingkat Efikasi Diri”. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal 2 (2), 219-42. https://doi.org/10.47467/reslaj.v2i2.146.