LestariH. “Peningkatan Pemahaman Nature of Science (NoS) Siswa Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Ditinjau Dari Tingkat Efikasi Diri”. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, Vol. 2, no. 2, Sept. 2020, pp. 219-42, doi:10.47467/reslaj.v2i2.146.