Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru di SMAN 1 Cibungbulang
Article Sidebar
Published
Sep 5, 2023
Main Article Content
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru di SMAN 1 Cibungbulang Bogor. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Data yang terkumpul dalam bentuk angka dianalisis dengan dengan analisis regresi sederhana. Penelitian ini menggunakan menggunakan metode asosiatif dengan teknik survei, karena bertujuan untuk mendalami dan mengetahui korelasi supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner. Kuesioner pada penelitian ini menggunakan angket tertutup yaitu angket yang diberikan kepada responden dengan disediakannya jawaban sehingga responden menentukan satu jawaban yang sesuai dengan dirinya. Kuesioner pada penelitian ini menggunakan skala likert dengan lima alternatif jawaban yang terdiri dari pernyataan positif dan negatif. Berdasarkan uji regresi diperoleh nilai signifikan sebesar (0,009) < a (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kinerja mengajar guru terhadap supervisi akademik.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
lestariH., & RahmawatiI. (2023). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru di SMAN 1 Cibungbulang. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(2), 797-804. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i2.4978
Section
Articles
References
Dewi, R. S. (2018). Kemapuan Profesional Guru dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1). https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11581
Educational Testing Service (ETS). (2002). Digital Transformation: A Framework For ICT Literacy. Http://Www.Ets.Org/Media/Tests/Information_And_Communication_Technology_Literacy/Ictreport.Pdf
Isbianti, P., & Andriani, D. E. (2021). Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri di Klaten Jawa Tengah. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.21831/jump.v3i1.39020
Lastriyani, I., & Herawan, E. (2013). Pengaruh Supervisi kepala sekolah dan kompensasi terhadap kinerja mengajar guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 17(1), 96-106.
Lestari, H., Ali, M., Sopandi, W., & Wulan, A. R. (2021). Infusion Of Environment Dimension Of ESD Into Science Learning Through The RADEC Learning Model In Elementary Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 7(Specialissue), 205–212. Https://Doi.Org/10.29303/Jppipa.V7ispecialissue.817
Lestari, H., Putriani, S., & Rahmawati, I. (2022). Kontribusi Gaya Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah Anwarul Hidayah. Kajian Islam Modern, 08(02), 2–9. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.56406/Jurnalkajianislammodern.V8i02.111
Lestari, H., & Rahmawati, I. (2020). Commitment To Teacher’s Work And Authentic Leadership In The Industrial Revolution Era 4.0. 400(Icream 2019), 76–79. Https://Doi.Org/10.2991/Assehr.K.200130.143
Lestari, H., Siskandar, R., & Rahmawati, I. (2020). Digital Literacy Skills Of Teachers In Elementary School In The Revolution 4.0. International Conference On Elementary Education, 2(1), 302–311.
Nugroho, A., Kuswandi, S., Purba, S., Aswan, N., Ermawati, E., Yuniwati, I., Kato, I., Yustita, A., Rahmawati, I., Lestari, H., Hardiyanti, S., Suesilowati, & Subakti, H. (2022). Manajemen Mutu Terpadu Untuk Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Nurdin, F., Ihsan, M., Rahmawati, I., & Lestari, H. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Budaya Organisasi Terhadap Perilaku Kerja Inovatif Guru Di SMA Swasta Se-Kecamatan Pamijahan Bogor. Indonesian Journal Of Science, 1(2), 99–105. Http://Journal.Pusatsains.Com/Index.Php/Jsi
Purba, Chamidah, D., Anzelina, D., Nugroho, A., Mary, M., Lestari, H., Salamun, Suesilowati, Rahmawati, I., & Kato, I. (2022). Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Yayasan Kita Menulis. In Suparyanto Dan Rosad (2015 (Vol. 5, Issue 3).
Rahmawati, I., Lestari, H., Permana, J., Komariah, A., & Kurniatun, T. (2022). Innovative Work Behavior Development Through Technopreneurship Leadership In Vocational Schools : An Mixed Method. Jurnal Pendidikan Progresif, 12(2), 943–959. Https://Doi.Org/10.23960/Jpp.V12.I2.202242
Saputro, A., Kuswandi, S., Purba, S., Ernawati, E., Yuniwati, I., Kato, I., Yustita, A., Rahmawati, I., Lestari, H., Hardiyanti, S., Suesilowati, & Subakti, H. (2022). Manajemen Mutu Terpadu Untuk Pendidikan. Yayasan Kita Menulis. In Https://Medium.Com/. Https://Medium.Com/@Arifwicaksanaa/Pengertian-Use-Case-A7e576e1b6bf
Suhayati, I. (2013). Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Budaya Sekolah Dan Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 17(1). Https://Doi.Org/10.17509/Jap.V17i1.6435
Wandira, P. N., Lestari, H., & Mukri, R. (2023). Efektivitas Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Minat Membaca Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bogor. Primer Edukasi Journal, 2(1). Https://Jurnal-Inais.Id/Index.Php/JPE/Article/View/134
Yogaswara. (2010). Kontribusi Manajerial Kepala Sekolah Dan Sistem Informasi Kepegawaian Terhadap Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(2).
Yulianingsih, L. T., & Sobandi, A. (2017). Kinerja Mengajar Guru Sebagai Faktor Determinan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2). https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8105.
Supardi, (2014). Aplikasi Statistika dalam Penelitian. Edisi Revisi. Jakarta: Change Publication.
Educational Testing Service (ETS). (2002). Digital Transformation: A Framework For ICT Literacy. Http://Www.Ets.Org/Media/Tests/Information_And_Communication_Technology_Literacy/Ictreport.Pdf
Isbianti, P., & Andriani, D. E. (2021). Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri di Klaten Jawa Tengah. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.21831/jump.v3i1.39020
Lastriyani, I., & Herawan, E. (2013). Pengaruh Supervisi kepala sekolah dan kompensasi terhadap kinerja mengajar guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 17(1), 96-106.
Lestari, H., Ali, M., Sopandi, W., & Wulan, A. R. (2021). Infusion Of Environment Dimension Of ESD Into Science Learning Through The RADEC Learning Model In Elementary Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 7(Specialissue), 205–212. Https://Doi.Org/10.29303/Jppipa.V7ispecialissue.817
Lestari, H., Putriani, S., & Rahmawati, I. (2022). Kontribusi Gaya Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah Anwarul Hidayah. Kajian Islam Modern, 08(02), 2–9. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.56406/Jurnalkajianislammodern.V8i02.111
Lestari, H., & Rahmawati, I. (2020). Commitment To Teacher’s Work And Authentic Leadership In The Industrial Revolution Era 4.0. 400(Icream 2019), 76–79. Https://Doi.Org/10.2991/Assehr.K.200130.143
Lestari, H., Siskandar, R., & Rahmawati, I. (2020). Digital Literacy Skills Of Teachers In Elementary School In The Revolution 4.0. International Conference On Elementary Education, 2(1), 302–311.
Nugroho, A., Kuswandi, S., Purba, S., Aswan, N., Ermawati, E., Yuniwati, I., Kato, I., Yustita, A., Rahmawati, I., Lestari, H., Hardiyanti, S., Suesilowati, & Subakti, H. (2022). Manajemen Mutu Terpadu Untuk Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Nurdin, F., Ihsan, M., Rahmawati, I., & Lestari, H. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Budaya Organisasi Terhadap Perilaku Kerja Inovatif Guru Di SMA Swasta Se-Kecamatan Pamijahan Bogor. Indonesian Journal Of Science, 1(2), 99–105. Http://Journal.Pusatsains.Com/Index.Php/Jsi
Purba, Chamidah, D., Anzelina, D., Nugroho, A., Mary, M., Lestari, H., Salamun, Suesilowati, Rahmawati, I., & Kato, I. (2022). Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Yayasan Kita Menulis. In Suparyanto Dan Rosad (2015 (Vol. 5, Issue 3).
Rahmawati, I., Lestari, H., Permana, J., Komariah, A., & Kurniatun, T. (2022). Innovative Work Behavior Development Through Technopreneurship Leadership In Vocational Schools : An Mixed Method. Jurnal Pendidikan Progresif, 12(2), 943–959. Https://Doi.Org/10.23960/Jpp.V12.I2.202242
Saputro, A., Kuswandi, S., Purba, S., Ernawati, E., Yuniwati, I., Kato, I., Yustita, A., Rahmawati, I., Lestari, H., Hardiyanti, S., Suesilowati, & Subakti, H. (2022). Manajemen Mutu Terpadu Untuk Pendidikan. Yayasan Kita Menulis. In Https://Medium.Com/. Https://Medium.Com/@Arifwicaksanaa/Pengertian-Use-Case-A7e576e1b6bf
Suhayati, I. (2013). Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Budaya Sekolah Dan Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 17(1). Https://Doi.Org/10.17509/Jap.V17i1.6435
Wandira, P. N., Lestari, H., & Mukri, R. (2023). Efektivitas Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Minat Membaca Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bogor. Primer Edukasi Journal, 2(1). Https://Jurnal-Inais.Id/Index.Php/JPE/Article/View/134
Yogaswara. (2010). Kontribusi Manajerial Kepala Sekolah Dan Sistem Informasi Kepegawaian Terhadap Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(2).
Yulianingsih, L. T., & Sobandi, A. (2017). Kinerja Mengajar Guru Sebagai Faktor Determinan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2). https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8105.
Supardi, (2014). Aplikasi Statistika dalam Penelitian. Edisi Revisi. Jakarta: Change Publication.